青年教师如何成长

作为一名青年教师，要尽快完成角色转变，早日站稳讲台，不断学习提高自己，研究自己的课堂以及榜样的课堂，及时总结反思，提升自己。

一、树立榜样，不断学习

不同教育大家总会有不同的教育观点，我们看的观点太多，反而会显得混乱，所以初期我们要寻找两个榜样，一个是像孔子这样的教育先贤，学习其教育思想，不断督促自己。而另一个则是学科榜样，找到一个教学风格适合自己的前辈榜样，仔细研究其教学方法，先加以模仿，后自己创造，开拓自己的教学风格。

作为一名青年教师一定要不断学习，主动学习。除了要学习榜样教师的教学方法，另外还要阅读各类书籍——比如学科专业书籍，丰富自己的知识储备，积累教学素材，逐步走向专业化。

二、重视课堂研究，善于总结

作为青年教师，要善于总结，并研究自己的课堂。课前做好研究，课堂做好记录（录音或者录像），之后进行自我诊断，分析好与不好，向导师和同事做出请教，查阅资料，总结规律，及时对自己的教案做出修改，如此才能迅速取得进步。

不仅要研究自己的课堂，还要研究其他教师的课堂。高一时期备课压力不大，教师之间可以相互多听听课，向有经验的老师请教，找到自己欣赏的教师，多多听课，研究其教学方法和技巧，和自己的教学设计相结合，不断总结经验，不断提升自己。

三、及时反思，改正问题

反思非常重要，反思使人进步，并且一定要及时反思，以防遗漏。对于青年教师，反思更加重要，要成长和进步，就要做好反思。新学校，青年教师，新学生，教师经验不足，不管是在教学过程中，还是与同学的交流上，很容易遇到各种难题，这个时候去寻求解决方法很重要，反思也很重要，及时反思才能改进，这也是积累经验的过程。反思不能只是走形式，要能做出改变，一点一点改变就是一步步走向专业的过程。

四、严于律己，用心待学生

作为老师，不仅仅要能传授学生知识，更要能通过自己的言行举止去影响学生。“学校无小事，事事皆教育。”有时候教师的一个小小的举动都有可能对学生产生大的影响，学生是非常敏感的，教师情绪的变化他们都会感觉得到。所以作为教师，要在方方面面严格要求自己，不要以为学生看不见，就去做一些不符合规定的举动。

教师要有知识，有能力，有爱心。教师要让学生感觉到专业性的同时，要真正做到爱学生，学生是能够感觉得到的，虚伪做作的演戏是必然不能真正打动学生的，教师要发自内心地，无条件包容学生，爱学生，用心关注每一名学生，不能因为学生犯错而发脾气，讽刺挖苦。教师要有教育智慧，要能够正确处理学生问题和家长问题，教育不只是学校的事情，要让家长也参与进来，要了解学生情况，家长会时和家长做好沟通，用心关注每一名学生的健康成长。

五、针对学科特点，制定教学计划

生物不止需要理解，还需要背诵。只理解是没有用的。一定要重视课本原文，教师讲课时要跟学生说清楚背哪里，直接在课本上记下来，需要背记的内容就记课本上，让学生可以通过翻课本找到答案，笔记本用来整理错题。

教师一定要在高一时督促学生养成好习惯，比如反复强调要重视课本，让学生有问题翻书而不是直接看答案，要构建框架，由小到大，由简到繁，让学生自己能在学习之后自己建立知识之间的框架，让学生思考而不是只听教师讲。

板书大于PPT，PPT一晃而过，学生可能记不下来，所以PPT不宜过多。板书的同时让学生跟着记笔记，主板书做总结，构建框架，副板书突出重难点易错点。

要把学生当做什么都不会，不要高估学生。高中生物和初中不一样，高一学生刚接触生物时，教师要注意课堂容量，容量太大学生会觉得负担重，学不会，从而觉得生物难，上课跟着老师走而不是自己思考。

作为一名青年教师，要严格要求自己，做到“高素质，高标准，高要求”。要为自己制定目标，有目标才有前进方向和动力。

青年教师要走的路还很长，要学的东西还很多，可能还会踩很多坑，所以我们要时刻保持主动学习的心态，多多阅读专业书籍，研磨好课，用心备课，善于总结，研究课堂，重视反思，用心对待学生，用心对待每一节课，认真做好这些，我们才能迅速地成长。