甘做护花使者，助力幸福花开

雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我愿意去做叶的事业，做孩子们的护花使者，助力幸福花开。

祖国的花朵总有那么几个想要逃出园圃的。开学初，班上有两位学生流露出了这种情绪。首先是不上自习来办公室打电话的Y，能明显感觉到到他情绪不佳，与他沟通，了解到他从普通班进入强基班，不太适应，感觉自己跟不上大家的节奏，压力很大，学习愈发没有动力。去年我也教他化学，但不是作为班主任的角色。凭着我之前对他的了解，我开始开导Y：“‘压力即为动力，把压力转换成前进的动力可以帮助我们更好地学习与成长。’从普通班进入强基班的不止你一个，其他几位同学跟你一样，也都承受着压力，但是大家都在适应。你可以观察他们的状态，多向他们学习。另外，你能进入强基班，也说明你是有实力的。你英语出色，数学思维也很棒，老师们对你的评价都很高；而且在新的班级，你入班成绩也没有你想的那么糟糕，你比好多同学起点都高。要相信自己，学着适应，老师觉得你能行！”Y点点头，应该是认可了我的话。以后每次进入教室都能看到他埋头学习的身影，渐渐地在他脸上也能看到笑意，看来，他已经顺利地融入了班集体。

第二个是小H。如果说谁触动了我的神经，是他。因为他是自鉴的班委，卫生委员，而且他非常的负责，说中午要检查卫生，小小的他，自己拿着笤帚把班级打扫得干干净净！我打心眼里特别喜欢他。没想到他中午吃饭那会儿竟然悄悄哭了——因为没有和自己的好朋友分到一个班。

我中午没有休息，给小H写了一封信，摘抄如下：

小H：

见字如面。你对朋友的不舍，足见你是一个重感情的人，老师为你感到欣慰。但人生何处不相逢，分开是为了更好地相遇。你们应该在各自所在的位置努力，互相鼓励，今后共同奔向自己想要的未来；而且距离并不能阻断朋友之间的感情，如果断了，我们也应学着接受。何况，你们严格意义上并不能算是分别，因为你们还同处一个学校，你们仍然可以携手奋进。

你是一个很优秀的学生，你默默的打扫班级卫生，为班级争取荣誉（而且听说去年你们宿舍经常是文明宿舍，足见你个人卫生也整理的非常棒），老师很感动，你已经做到了“让人们因我的存在而感到幸福”，也请你相信，这个集体人人都会做到“让人们因我的存在而感到幸福”，你也会感受到来自大家的关怀与温暖，你会爱上这个新的班级，我坚信！请给自己一点点时间。

后来的小H，主动承担了班级板报设计的工作，半个小时，板报的雏形就已经形成，效率之高让人佩服！他还积极参与班徽设计，是幸福的四叶草，里面用粉色代表班级16名女生，用蓝色代表32名男生，整体形成一个“4”字，生动、活泼、团结！正如高一四班的学子们！他设计的班徽赢得了同学们赞赏的掌声！在班级远足活动中，我们的四叶草在班旗上迎风飘扬！现在的小H，整体状态越来越好，期中考试化学夺得了班级桂冠，总成绩年级排名也很靠前；他还成功竞选为学生会宣传委员！在学校举行的篮球赛场上，我们能听到他真诚的声音为班级朗读一封封加油喝彩的宣传稿件，“郑开小可爱”(同学们送给他的称号)这朵小花在校园里怒放着！

我想，这便是叶的事业吧！在祖国的花朵需要帮助的时候，关注到他们的需求，帮助他们走出困境，助力他们更好地成长。在这个过程中我和孩子们都收获了幸福！我深信教育是一项美丽的事业，是人间大美，教育是叶的事业，是护花的事业，我甘愿做一名护花的使者，助力更多的幸福花开！