坚持改革路，天堑变通途

在踏上讲台的这一段时间里，我得到了来自多方的支持与鼓励，也从许多优秀前辈那里学会了不少知识与技能。在这其中，房超平校长的《思维第一，全面提升学习力》也给了我许多新的启发，这次房校长莅临我校指导，在这短短的几天里，我自感收获良多。

一、学会放手，激发内驱。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 身为同组成员，我几乎全程观看了刘稳老师试卷讲评课的内容变化，从刚开始的全盘皆抓，到后来的精准讲评，我见证了真正科学、有效的方法以及一个年轻老师的专业素养和应变能力。文言文专题讲评课中，从课前检测、合作解疑再到探究出题，整个过程刘老师是一个问题引领者而非习题讲解者。与此同时，学生的角色也发生了转变，为了解决自己和同伴的疑难，学生在此时不得不化做合作者和问题探究者。这与传统课堂相比，学生的自主能动性和收获自然是不可同日而语的，这点对我启发很大，正如房超平老师所言：“要把学生真正调动起来而非把老师累死。”真正有效的课堂就是要充分调动学生，让学生思，学生想，学生学，学生辩，这也是未来我的课堂设计将要努力的一个方向。

二、关注学生，成长自己。

“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”房超平老师在后续的点评课当中有一段话让我印象十分深刻。每天找“好”、“中”、“差”三个不同程度的学生来评价自己的课堂，关注他们的掌握情况。在这之前，我是不太敢这样做的，我总担心学生的负面评价会使自己灰心丧气，也不想看到自己投注时间认真备的课被全盘推翻。后来细想，这是对自己的不自信，也是对真正困难的逃避心理。通过这几天的观摩和与房校长的交流，我转变了自己的想法。这实在是一妙法，与毛泽东同志抗战时期所提出“群众路线”又有何异？“从群众中来，到群众中去。”我们教师也是一样，只有真正地走进学生、站在学生的角度想问题，同时才能真正看清楚自己的问题。问题迟早都要解决，改变的过程总是痛苦的，但日积月累的收获定是巨大的，专业发展和工作皆是如此。

三、直面困难，坚持改革。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”房校长来校指导时间虽短，但我相信这次培训所产生的余波是很长的，课程改革需要走的道路也是漫长的。我一直非常认同房校长书中提到的“思悟”课堂的理念，即课堂教学是为了让一个人摆脱对另一个人的依附，学会去独立，而独立的标志就是让学生学会思考，提高思维能力，改善思维。在后期的学科培训教学中，以及我在进行教案设计时，也慢慢地在探索“思悟”课堂教学的基本范式，即引思自悟—展思纠悟—促思助悟—反思明悟，努力在备课中学会抓核心内容，设置基础性教学目标、拓展性教学目标、挑战性教学目标等等。真正影响应当真切的发生在教学一线的每一天和每一节课堂当中。一个专业的教师确实应当做到“眼观六路，耳听八方”，抓住每一次提升和学习的机会，也要结合每一次课堂实践。提升自己专业素养的同时，也要注意转化和实践。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”著名语文教师于漪曾说过这样一段话：“我上了一辈子的语文课，也上了一辈子有遗憾的课。”我相信这也是每一个语文老师的心声，但是我第一次听到这句话时并不觉悲伤萎靡，反而是感到心安。这恰恰说明了我们存在的巨大空间去进步、去成长，我想这也是对我的一个鞭策。圣人说：“见贤思齐焉”，这个新学期里，我拥有了新的导师和新的伙伴，也在经历河南省第一届新高考改革，我也期待自己的成长与变化。为达这个目标，我也将付出扎实的学习和行动。